| 21 DE MAYO El curso dio inicio y en lo personal me encontraba con muchas expectativas, ya que la historia es una asignatura de no mucho agrado para mí. En este día nos informaron como se encontraba estructurado el curso y elaboramos algunos productos, en los cuales reflexionamos sobre la enseñanza de la historia y de las diferentes formas de hacernos llegar información. |
| 28 DE MAYO este curso me ha llevado a realizar una investigación, ya que es un tema que no conocía a fondo, en este día realizamos una entrevista a una de las compañeras que vivió de cerca los acontecimientos del 68. Nos pidieron que usáramos recursos tecnológicos, lo cual puso en complicación a muchos de los compañeros, en lo personal no fue así, solo en cuanto al uso de la tecnología ya que me dí cuenta que aun me falta mucho por aprender en cuanto a los contenidos. |
| 5 DE JUNIO Se realizaron algunas lecturas muy interesantes, se reflexiono y se vio como afectan o mejor dicho interfieren en nuestra práctica docente, nos enseñaron algo que en lo personal no sabía hacer, subir videos, diapositivas lo cual será de gran utilidad en mis funciones docentes. |
| 25 DE JUNIO Se entregaron los doce productos. Los cuales fueron evaluados por la Lic. Raquel Zurita Maldonado. |
| Este curso aun que en un principio se me figuro que sería tedioso, termino siendo de gran utilidad para mi práctica docente, a pesar de yo trabajaba mucho de lo aprendido aquí ya lo trabajaba. El uso de las Tic´s es lo de hoy gracias. |
sábado, 25 de junio de 2011
diario de campo
PRODUCTO 9
Al analizar las lecturas y haber hecho una narración sobre la situación problema del movimiento del 68, me di cuenta que me intereso conocer sobre los avances tecnológicos a la mano, pues es con lo que el alumno tiene cercano y que para hacer la redacción del discurso narrativo fui reuniendo información del ejemplo y las lecturas que había sobre la narración e inclusive recurrí a información de internet. Al ir desarrollando el tema me enfrenté a nuevas preguntas que surgen del tema como por ejemplo ¿se puede elaborar una línea del tiempo con los avances tecnológicos? ¿Cuáles son los avances tecnológicos manejados por los niños? ¿Tiene el niño acceso de internet? ¿Qué tan responsable es su uso?... pude también darme cuenta de los diferentes tipos de narraciones del tema. Por lo que me di cuenta que la narrativa permite un discurso más apegado a situaciones cotidianas de los alumnos e inclusive con un vocabulario muy apegado a ellos, no en todos los casos, sin embargo existen muchos que sí. Además de promover la imaginación, despierta su curiosidad y recrear pensamientos, sentimientos y deseos, con esto los niños pueden llegar a crear sus propias narrativas, pudiendo ser compartidas con sus compañeros, maestro e incluso familiares. INFLUENCIAS EN MI PRÁCTICA DOCENTE Siempre he creído en la importancia que tiene el contexto de los niños en su aprendizaje más aún las vivencias, y si fomentamos en los niños el deseo de aprender, de investigar y también el de narrar. He encontrado en la narrativa una alternativa de trabajo, pues cuando el niño recrea y usa su imaginación el aprendizaje se vuelve significativo, ya que se apropia del conocimiento al usar sus propias palabras, conclusiones y sus reflexiones. |
viernes, 24 de junio de 2011
referencias de internet
| Referencias de internet http://redescolar.ilce.edu.mx/redescolar/act_permanentes/historia/html/mov68/68.htm http://www.google.com/search?q=historia+de+veracruz&hl=es&biw=1280&bih=699&prmd=ivnsbm&sa=X&ei=QVcBTtPzF6rSiAL0l-iqCA&ved=0CDYQpQI&tbm=&tbs=tl:1,tlul:1968,tluh:1969 http://cetrade.org/v2/book/export/html/1276 http://www.youtube.com/results?search_query=movimiento+del+68&aq=f http://www.cuestiones.ws/revista/n2/feb01-agt2.htm http://www.angelfire.com/nb/infomex/68/default.htm http://aquevedo.wordpress.com/2008/09/28/movimiento-estudiantil-en-mexico-de-1968-y-masacre-de-tlatelolco/ http://html.rincondelvago.com/movimiento-estudiantil-de-1968-en-mexico.html |
jueves, 23 de junio de 2011
Elaboren una publicación en su blog personal en el que expresen que se ha modificado en sus conceptos y representaciones en el área del uso de las TICs en el aprendizaje de la historia.
Elaboren una publicación en su blog personal en el que expresen que se ha modificado en sus conceptos y representaciones en el área del uso de las TICs en el aprendizaje de la historia.
Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), como concepto general viene a referirse a la utilización de múltiples medios tecnológicos o informáticos para almacenar, procesar y difundir todo tipo de información, visual, digital o de otro tipo con diferentes finalidades, como forma de gestionar, organizar, ya sea en el mundo laboral, o cómo vamos a desarrollarlo aquí en el plano educativo, donde ha llegado como una panacea que todo lo arregla y que sin embargo va a llevar un tiempo encontrar el modelo más adecuado a seguir en la educación, ya que no se puede cometer el error de abusar de su uso, pero hoy en día sería aún más erróneo su ausencia, ya que su uso como herramienta didáctica se antoja ya imprescindible.
Por tanto podemos afirmar que el uso de instrumentos tecnológicos es una prioridad en la comunicación de hoy en día, ya que las tecnologías de la comunicación son una importante diferencia entre una civilización desarrollada y otra en vías de desarrollo.
El trabajo con las TIC´S es algo innovador, pero a la vez es un compromiso para todos los docentes, debemos actualizarnos, “modernizarnos” lo cual para muchos no es tarea fácil. Estas nuevas herramientas de trabajo nos permiten allegarnos de material para trabajar, darles a los niños un panorama más amplio de lo que se vive en la actualidad, facilitando así el proceso de enseñanza-aprendizaje. En este caso usar las TIC´S en la enseñanza de la historia nos permite y nos facilita en muchas ocasiones el mostrarle a los alumnos pasajes de la historia que con una simple explicación o fotografías no llegarían a ser comprendidos, además de hacer el trabajo más atractivo para ellos. Que esto nos lleva a un compromiso con nuestros alumnos, compromiso compartido con los padres, ya que al pedirles que naveguen en internet dejamos una puerta abierta, sin embargo con la supervisión continua esto puede ser de gran ayuda.
En lo personal hago uso continuo de las TIC´S, proyectando diapositivas, videos, bajando canciones y letras de canciones, haciendo material para los alumnos, entre otras.
Las TIC´S en mi desempeño son de gran utilidad y su uso es fenomenal.
martes, 21 de junio de 2011
sábado, 4 de junio de 2011
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